Zeptejte se nás
Chtěli byste se nás na něco zeptat a nevíte, na koho přesně se obrátit? Pošlete nám svůj dotaz prostřednictvím níže uvedeného formuláře. Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy Česko (seřazeno abecedně podle příjmení):
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Tomáš Blumenstein |
Magdalena Čavojská |
Petr Čavojský |
Hana Kalusová |
Petr Mazal |
Lucie Měchurová |
Zuzana Poláková |
Jarka Marčeková |
Předem Vás však upozorňujeme, že všichni výše uvedení lidé se Mense Česko věnují jako dobrovolníci ve svém volném čase. Může tedy trvat poměrně dlouho, než se dočkáte odpovědi na svou otázku. Než nám svůj dotaz pošlete, prosím podívejte se do již zodpověděných dotazů, které jsme pro přehlednost roztřídili podle témat i podle věku dítěte. Možná právě tam na svou otázku najdete odpověď.
Již zodpovězené dotazy - kategorie:
Obecný
- ADHD
- autismus, PAS
- campy (pobytové, příměstské)
- členství v Mense
- finanční podpora
- Hejného metoda
- individuální vzdělávací plán
- jak vybrat ZŠ
- klub nadaných dětí
- Logická olympiáda
- matematický talent
- Mensa NTC Learning
- nezapadnutí do kolektivu
- pracovní listy
- problémy ve škole
- škola spolupracující s Mensou
- školka spolupracující s Mensou
- testování IQ
Rodič
Učitel
Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR, kteří mají praktické zkušenosti s problematikou nadaných dětí. Jejich odpovědi však nemohou nahradit názor odborníka z pedagogicko-psychologické poradny.
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36
Dobrý den,
můj syn je teď prvňáček, na základě vyšetření v PPP (v předškolním věku) byla základní škole navržena podpůrná opatření pro podporu mimořádného nadání (2. st.). Součástí toho je i finanční podpora školy na nákup pomůcek. Škola, kam syn chodí, je úplně nová a není státem/obcí zřízena, takže peněz nemám moc a jakákoliv částka na pomůcky je velmi významnou pomocí.
Jenže teď se na konzultaci se středním článkem podpory škola dozvěděla, že pokud se jedná o školy, které nejsou zřízené státem/obcí, tak pomůcky budou sice nejprve proplaceny, ale následně bude MŠMT žádat peníze po škole zpět (kdyby však nešlo o mimořádné intelektové nadání, ale jiné speciální vzdělávací potřeby, tak by škola peníze nevracela).
Nevíme však, na základě jakého právního předpisu jsou peníze požadovány zpět, nemáme více informací. V PPP nám řekli, že už také něco takového slyšeli (víc bohužel nevíme). Škola ale v takovém případě pomůcky raději nekoupí, což naprosto chápu. Spoustu pomůcek zatím vyrábí škola na koleně s pomocí rodičů a známých.
Pokud by to tak bylo, jako rodič vnímám taková pravidla velmi nespravedlivě, nelogicky a jako projev nerovného přístupu nadaných dětí ke vzdělávání - kdy záleží na tom, na jakou školu chodí (podpořeny jsou jen děti ze škol zřízených státem/obcí).
Prosím Vás o Váš pohled na věc, Vaše zkušenosti, rady a upřesnění a případně uvedení věci na pravou míru. Třeba je to jen planý poplach. Co může udělat škola, aby se nedostala do problému s vracením peněz? Pokud byste potřebovali více informací, např. odkud jsme aj. ráda doplním v e-mailu. Budu velmi vděčná za jakoukoliv pomoc. Děkuji. TK
Dobrý den, financování soukromých škol je podmíněno dalšími faktory, např. zda-li je škola zařazena v rejstříku škol a školských zřízení a jak naplňuje další podmínky pro dotaci ze strany MŠMT. Zákon 306/1999 Sb., aktualizovaný 2016, upravuje podmínky pro poskytnutí dotace soukromým školám a vymezuje, kdy a jak má škola o dotaci požádat. Zároveň uvádí výčet specifických vzdělávacích potřeb, které z této dotace financovat může. Žádost o dotaci se podává vždy na příští školní rok, a to nejpozději k 31. 1. daného roku.
Výčet žáky s mimořádným nadáním neuvádí, a to ani v návaznosti na Vyhlášku 27/2016. Tyto informace určitě vedení soukromé školy má, resp. její zřizovatel, zejména s ohledem na rozpočet i možnosti hledání dalších zdrojů. Státní školy tyto jiné zdroje nemají, proto jsou podpořeny ze strany státu o malinko více, nicméně finanční podpora mimořádně nadaných žáků není ani ve státním sektoru významná. I učitelé běžných škol si vyrábí pomůcky pro své žáky sami nebo s pomocí ochotných přátel či příbuzných, vyhledávají vhodné materiály a vytvářejí vlastní digitální pomůcky nenbo třídní učebnice. V tomto je náš systém, bohužel, „vyrovnaný”.
Dobrý den,
ráda bych Vás požádala o rady a tipy, jak efektivně pracovat se svojí dcerou, případně jestli bych do budoucna měla uvažovat o testování na bystré či nadané dítě. Od malinka je velmi komunikativní, V roce a půl začala říkat tři slabičné slova, potom čtyř, teď má 20 měsíců a aktuálně umí přečíst 9 písmen, 3 umí napsat, přiřadí počet předmětů k zadání jeden, dva nebo tři, rozezná pravou a levou stranu (např.zvedne pravou ruku, pokrčí levou nohu), velmi dobře se orientuje v prostoru, snaží se dokreslit obličej do obrysu, kreslí jablíčka do obrysu koruny stromu. testování v tomto věku není možné,ale ráda bych se dozvěděla nové formy, hry, tipy na pomůcky a metody, jak s takovým děťátkem pracovat. V našem okolí ji nikdo podobný ve schopnostech není, alespoň ne v takové věkové skupině. Její potenciál nezná hranic a já bych byla nerada ta, která ty hranice vymezí příliš malé.
Velice Vám děkuji za Váš čas.
S pozdravem
Maminka
Dobrý den,
v takto raném věku není úplně možné jednoznačně určit, zda se jedná o dítě nadané nebo pouze o akcelerovaný vývoj, kdy je dítě například i díky podnětnému prostředí v některých oblastech oproti vrstevníkům napřed. Bohužel nedisponujeme diagnostickými nástroji, které by to v tomto věku dokázaly přesně určit. Naše testy jsou určené pro děti od pěti let. Doporučuji dceru podporovat ve všem, co ji zajímá, ale zároveň se ji snažit rozvíjet všestraně. Nějaké tipy na aktivity a hry máme na našich webových stránkách. Mohu Vám například doporučit knihu NTC systém učení pro předškolní věk, kterou můžete zakoupit na shop.mensa.cz. Také se můžete i s dcerou zúčastnit se nějakého setkání rodičů s nadanými dětmi, které Mensa dvakrát ročně organizuje. Tam je také možno načerpat inspiraci a zkušenosti ostatních rodičů. Nejlbižší bude v listopadu, pokud si zakliknete odběr novinek, určitě se k Vám informace dostane včas.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den, můžu u vás nechat otestovat IQ u syna 14 let ?
Děkuji za odpověď Veronika Gateva
Odpověď:
Dobrý den
ano, samozřejmě. Můžete syna objednat na náš IQ test a rádi mu IQ změříme. Přihlášku na testování a výběr termínů najdete na mensa.cz.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den, hledám soubory pomůcek pro nadanou žákyni v 5.ročníku. Na stránkách Mensy jsem narazila na odkaz na Pracovní listy z projektu „Nadání je třeba rozvíjet“ . Prosím, kde je možné materiály objednat? Děkuji Vám.
Dobrý den
pracovní listy si můžete zdarma stáhnout zde https://deti.mensa.cz/index.php?pg=odborne-informace--pracovni-listy--most-2000
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den
Chtěla jsem nechat otestovat syna v Českých Budějovicích, ale termíny jsou zde uvedeny pouze pro dospělé, či pro konkrétní ZŠ.. . Nevím tedy, zda je to vlastně možné?
Děkuji za odpověď
dotaz poslán Martě Frydrychové k odpovědi
Dobry den,
muj syn (5 let a 4 mesice) sice neovlada krom par pismen abecedu, ale scita, nasobi (jednodussi nasobky) atd. Cisla a pocitani ho evidentne bavi, prisel si na to tak nejak sam.
Nevim, jakym zpusobem ho nadale rozvijet.
Velmi dekuji
M.
Dobrý den,
v tomto věku je určitě dobré rozvíjet dítě všestranně a nabízet mu různé činnosti. Vhodné jsou určitě různé pracovní listy, knížky, různé hry, později i hlavolamy. Zkrátka nabízet co nejpestřejsí činnosti a podporovat zejména v tom, co zaujme dítě.
Také můžete dítě nechat otestovat naším IQ testem, který je určen pro děti od 5 let a je zaměřen na fluidní intelekt, zjišťuje především úroveň logického a matematického myšlení. Přihlášku na testování a výběr termínů najdete na mensa.cz.
Doporučím Vám také literaturu pro rodiče, kterou najdete na našem webu – TIPY PRO VÁS. Doporučím Vám knížku, kterou prodáváme: „IQ dítěte – výzva pro rodiče”, příručku pro NTC systém učení, což je soubor technik a speciálně sestavených cvičení, které vedou ke zvýšení intelektových schopností u dětí v předškolním věku.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den,
s dcerou jsme byly v poradně v Domažlicích u pana Voláka ohledně výběru střední školy. Pan Volák zjistil,že dcera má vysoké IQ, ale je introvert, proto jsem se chtěla zeptat, zda by bylo lepší dceru otestovat i na MENZE.
Děkuji za odpověď.
S pozdravem hezkého dne Vlasta Holá
Dobrý den
ano, samozřejmě. Můžete dceru objednat na náš IQ test a rádi jí IQ změříme. Přihlášku na testování a výběr termínů najdete na mensa.cz. Ve Vašem regionu testujeme v Plzni.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den, má prosím mensa nějaký program pro finanční vzdělávání mladých, rozvoj finanční gramotnosti pro žáky základních a středních škol?
Dobrý den
Mensa nemá program pro finanční vzdělání mladých, pro rozvoj finanční gramotnosti pro žáky základních a středních škol. Mensa je mezinárodní nevládní organizace, sdružuje více jak 6000 členů. Mensa Česko je zřizovatelem Mensa gymnázia pro nadané děti, podporuje rozvoj nadaných dětí po celé republice a provádí testování IQ veřejnosti.
Doporučím Vám stránku s katalogem materiálů pro rozvoj finanční gramotnosti – MŠMT https://msmt.gov.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/katalog-materialu-pro-rozvoj-financni-gramotnosti.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Dobrý den,
ráda bych Vás požádala o radu ohledně mého čerstvě šestiletého syna Filipa. Filip je velmi nadaný, zvídavý a rychle se učí novým dovednostem. Dalo by se říci, že mu jde vše, na co sáhne. Při loňském Mensa testování mu bylo naměřeno IQ vyšší než 143. Bohužel v sociální oblasti je pro své okolí velmi komplikovaný. Doma fungujeme dobře - chce to hodně trpělivosti a vysvětlování, ale ve školce nebo v jiném kolektivu se vždy stane tím zlobivým, problematickým dítětem, které si dělá věci po svém, nerespektuje vrstevníky ani autority. Často má potřebu vrstevníky nějak pošťuchovat, rychle se rozčílí a neadekvátně reaguje, bývá agresivní. Ráda bych mu nějak pomohla, aby v kolektivu více zapadl. Můžete nám doporučit psychologa/psycholožku v Praze, která se této problematice věnuje?
Dále bych uvítala radu, jak nepromarnit jeho intelekt. Rok chodil do přípravné třídy základní školy, protože se ve školce nudil. Doufali jsme, že ho tam více zaměstnají. Nastoupil do přípravky jako děcko, které je lačné po všem novém, měl neuvěřitelný drive. Po pár měsících se z něho stalo dítě znuděné a otrávené, protože když měl splněné úkoly a pracovní listy, dostával od paní učitelek další a další. Začal to brát spíše jako trest za rychlost, než zábavu. Bylo pak i doma těžké ho pro něco nadchnout. Teď v létě jsem s dětmi a stále něco podnikáme, děláme pokusy, luštíme hádanky a rébusy. V této oblasti jsem velmi vděčná za tipy na Vašich internetových stránkách. A je to neuvěřitelná radost. Děsím se ale toho, že v první třídě ho nedokáží zaujmout a radost z poznávání bude zazděná nudou a frustrací. V přípravce věděli o Filipově nadání, ale jako kdyby jim to bylo úplně jedno.
Předem Vám děkuji za odpověď a veškerá doporučení!
S pozdravem,
Pavlína Kopecká
Dobrý den,
případně Vám můžu doporučit konzultaci s psychologem Mensy – Vladimír Marček, tel. 775 028 771, vladimir.marcek@mensa.cz, který pracuje v poradně Theraplay, což je poradna určená nadaným dětem, https://www.theraplay.cz/. Pan psycholog pracuje v Brně, ale můžete se domluvit i na on-line konzultacích.
Pokud budete mít zájem pro syna vytvořit společně se školou individuální vzdělávací plán (IVP), je nezbytně nutné absolvovat vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně (PPP), jelikož ona jediná je pro školu adekvátní partner k tomu, aby takový plán mohl být vytvořen. Doporučení PPP jsou pro školu závazné. Velmi doporučuji objednání v PPP učinit co nejrychleji, jejich objednací lhůty jsou velmi dlouhé.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Hezky den, rada bych se poradila ohledne dcerky. Bude mit ted 3 roky a je extremne nadana na vicero veci. Umi od 2,5 let napocitat do 10 (nyni i vice), z hlavy spocita napr holuby, mravence nebo sponky (maminko, tam jsou 3 holuby!), umi abecedu (pismeno na karticce), veskere barvy, vypravi sama pribehy, mluvi extremne dobre v dlouhych vetach.. Je toho spousty, co me uz prijde normalni, ale normalni neni na jeji vek. V dennim zivote se proto nudi a nerada chodi do skolky, protoze si nema co rici s detmi ja jine intelektualni urovni. Ma jit do nove skolicky, a bojim se, ze tam opet bude nespokojena. Prijde mi skoda nebyuzivat jeji potencial a nepomahat ji ve zvysovani jejich dovednosti. Nevim, kam a na koho se obratit, aby svuj intelekt nezabijela... Byli byste tak hodni a pomohli nam prosim ? Zijeme samy dve, bez otce. Dekuji mnohokrat a budu cekat na telefon
Dobrý den,
z toho, co popisujete se může jednat o nadané dítě. Bohužel nedisponujeme diagnostickými nástroji, které by to v tomto věku dokázaly přesně určit. Naše testy jsou určené pro děti od pěti let. Doporučuji Vaší dceru podporovat ve všem, co jí zajímá, ale zároveň se jí snažit rozvíjet všestraně. Nějaké tipy na aktivity a hry máme na našich webových stránkách. Kroužky pro takto malé děti se bohužel téměř nevyskytují, ale mohu Vám například doporučit zúčastnit se nějakého setkání rodičů s nadanými dětmi, které Mensa dvakrát ročně organizuje. Tam je také možno načerpat inspiraci a zkušenosti ostatních rodičů. Pokud si zakliknete odběr novinek, určitě se k Vám informace dostane včas.
-- S pozdravem Zuzana Poláková zuzana.polakova@mensa.cz 770 177 926
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36